Hemos escuchado y leído en muchas ocasiones que la diversidad del alumnado de la etapa de la Educación Secundaria es más compleja que la de otras etapas anteriores y, en consecuencia, resulta más difícil el poder elaborar respuestas educativas adecuadas a las necesidades que éste manifiesta. El presente artículo pretende facilitar al lector algunos elementos útiles para analizar y entender dicha diversidad con la finalidad de ayudar a encontrar algunos criterios de actuación posibles en este campo educativo, ajustados a lo que el alumnado necesita para alcanzar los Objetivos Educat…
