L’experiència que es presenta aquí forma part d’un estudi més ampli sobre l’avaluació de la formació permanent del professorat al País Valencià. Investigació que incideix a valorar com la globalització i la societat del coneixement estan, d’alguna manera, condicionant el món de l’educació i l’escola, com també, per descomptat, la formació permanent dels professionals de la docència.
