Sería prolijo hacer un repaso de aquellas posiciones que piensan la educación desde una perspectiva crítica, pero queden como invitación a la lectura, a modo de muestra, dos títulos que, entre otras cosas, abordan la relación entre textos pedagógicos y desarrollo de la cualificación profesional (Apple, 1989; Giroux, 1990).
El balance analítico y comparativo más completo sobre los Diseños Curriculares del MEC y de las CCAA (hasta el momento, ya que el grupo Asklepios está preparando un trabajo más amplio), sigue siendo el artículo de asclepios-Cronos (1991).
Como decíamos en otr…
