La unió entre la neurociència i l’educació té el propòsit d’integrar el funcionament del cervell i dels processos cognitius en el disseny de metodologies pedagògiques. Si bé encara queda un llarg camí per recórrer per consolidar aquesta disciplina, actualment es comencen a tenir evidències científiques sobre alguns dels factors que intervenen en el funcionament del cervell durant l’aprenentatge.
