Bastides per a la incorporació de les pràctiques artístiques a l’escola
El cas del CEIP Santa Teresa
La incorporació de les pràctiques artístiques en les dinàmiques de l’escola dintre del marc dels centres pilot de la Red Planea a la Comunitat Valenciana ha permès identificar una sèrie d’eines organitzatives i d’instruments metodològics que donen forma a un marc d’acció intern, autònom, durador i replicable que afavoreix el desenvolupament potencial de les pràctiques artístiques en el context escolar.
Alumnes de sisè de primàri…
