En aquest capítol s’aborden diversos aspectes (teòrics, metodològics i ètics) sobre la tasca d’assessorament o consulta que un orientador o un educador social poden prestar a altres professionals que treballen en centres escolars (d’educació infantil, primària i secundària), en serveis socials, en organitzacions no governamentals, o en un altre tipus d’institucions públiques i privades que s’ocupen de la protecció, educació, formació i inserció social de menors en risc. El capítol conté diferents referències bibliogràfiques de suport a la lectura….
