(Artículo publicado en La Física nella Scuola, vol. 34, n. 2, pp. 77-84.)
Ministero della Pubblica Istruzione, Indirizzi per l’attuazione del curricolo, Orientaciones para la aplicación del currículum
¿Por qué razones y a qué edades la argumentación, que en principio tendría que ser un objetivo transversal en un número mayor de disciplinas, aparece sólo con relación a estas tres?
argumentación
argumentar y establecer hipótesis, medir, resolver y plantear problemas
Por lo que respecta a las ciencias, la situación es más compleja, dado que entre los objetivos de la enseñanza cient…
