En aquest capítol es fa una aproximació a l’avaluació de la superdotació i els talents, establint els marcs de coneixement que permeten guiar tant l’avaluació com la intervenció en els casos d’altes capacitats. Es comença el capítol fent referència a alguns aspectes conceptuals vinculats amb la intel·ligència i les seves manifestacions excepcionals. Es conclou oferint un recompte de les principals directrius d’actuació que deriven de l’avaluació d’altes capacitats.
