En aquest article, s’hi pretén donar una visió general de la construcció del coneixement i, en particular, oferir unes pinzellades sobre el constructivisme i les teories de Vigotski i Ausubel, relacionant-los amb els processos d’aprenentatge de les ciències. Parallelament, s’hi exposaran situacions reals amb alumnes de nivells diferents de primària per exemplificar els conceptes explicats.
