Consigna de la evidencia

Tener presente el estado emocional del alumnado antes de iniciar cualquier sesión de aprendizaje, y valorar los aspectos de socialización.

Favorecer estados emocionales y sociales que sean proactivos, centrados en la alegría, la curiosidad, la sorpresa, el reto asequible y la valoración del esfuerzo.

Contenidos de aprendizaje de la evidencia

Los aspectos emocionales y sociales son la piedra angular en todos los aprendizajes: factuales, conceptuales, procedimentales y actitudinales.