L’aprenentatge significatiu comporta la transferència dels coneixements adquirits pels alumnes més enllà de l’aula, així com també l’adquisició i l’ús de les competències adequades al context en el qual es puguin trobar. En aquest capítol es proposa una perspectiva d’aprenentatge musical significatiu que intenta reflectir la seva potencialitat a l’aula, tenint en compte el context on es duu a terme el procés d’ensenyar i aprendre.
