Este trabajo comporta las características metodológicas de un estudio de caso. Identificar cómo lleva a cabo el aprendizaje y el uso de una segunda lengua una inmigrante pobre y analfabeta en su lengua materna fue la tarea central de este trabajo.
Por ello, metodologías que aluden a la etnografía crítica, a la investigación participante y a la investigación-acción nos dieron pistas para organizar el trabajo, que se llevó a cabo como un proceso didáctico de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua.
La presente investigación demuestra como los diferentes factores, tanto cognitiv…
