INTRODUCCIÓN
En los estudios sobre resolución de problemas se recurre a menudo a diversas clasificaciones para, a partir de éstas, plantear metodologías adecuadas para la enseñanza y el aprendizaje de los mismos. Así podemos referirnos a problemas abiertos y cerrados, de laboratorio o de papel y lápiz, problemas verdaderos y problemas/ejercicio etc., según el criterio elegido para su diferenciación.
problemas/ejercicio, problemas como actividades de investigación,
No se puede utilizar la misma metodología cuando se enseñan técnicas para resolver determinados modelos de ejercicios …
