Partint de les realitats i necessitats lingüístiques presents en l’actualitat, aquest capítol s’endinsa en les condicions necessàries per aconseguir un aprenentatge eficient de les llengües estrangeres en les institucions educatives. Ens trobem davant de nous reptes i objectius lingüístics i, davant d’ells, l’escola ha de potenciar i crear nous plantejaments didàctics, actituds i actuacions per començar a treballar per convertir l’escola en un espai d’integració plurilingüe i pluricultural. Al final del capítol s’ofereixen un conjunt d’orientacions i derivacions per a la creació de contexto…
