En aquest capítol s’ofereixen quatre exemples d’estudis, dos sobre l’aprenentatge de la resolució de problemes, un de centrat en l’heurística i un altre en les creences i pràctiques, i dos més de centrats en el desenvolupament professional del professorat, un en la formació permanent i un altre en la formació inicial. Aquests exemples no estan desconnectats entre si, sinó que amplien la perspectiva sobre com cal mirar l’aprenentatge de la resolució de problemes (tenint en compte la cognició però també els afectes) i vinculen l’aprenentatge amb l’ensenyament, en la mesura en què els professo…
