Introducción
Los géneros periodísticos de opinión, como suelto o glosa, artículo, ensayo, tribuna abierta, humor, viñetas, caricaturas y editorial, constituyen un material útil para trabajar la argumentación en el aula, ya que por tratar temas actuales y de importancia social cumplen con los cuatro criterios señalados por Camps y Dolz (1995): a) el interés del tema, que permite motivar a los alumnos; b) la aceptabilidad desde una perspectiva ética; c) la presencia de recursos argumentativos y de características lingüístico discursivas y d) la posibilidad de intervención didác…
