Aportació de les TAC a l’ensenyament de les ciències*
En aquest article, a més de diferenciar-hi, d’entrada, els conceptes TIC i TAC, volem analitzar-hi, partint d’algunes experiències realitzades a les classes de coneixement del medi a diferents escoles, el grau de millora que aporten les TAC en la construcció del coneixement quan s’utilitzen d’una manera contextualitzada.
