En este artículo, presentamos casos profesionales para la discusión de aspectos de la práctica educativa en el aula de matemáticas. Consideramos fundamental que en la formación didáctica del profesorado se introduzcan casos profesionales que contribuyan a deconstruir e interpretar la clase de matemáticas, tanto desde la perspectiva de los contenidos como de los métodos usados. Con respecto al análisis de contenidos, es importante reflexionar en torno al conocimiento matemático antes de iniciar una reflexión didáctica centrada en la enseñanza de las matemáticas. El contexto de …
Contingut només disponible per a subscriptors
Accedeix a aquest article individual per només
Descobreix tot el nostre contingut sense límits
Des de
Ja tens compte? Inicia sessió
