Aquest capítol ofereix un recorregut reflexiu i en la recerca d’alternatives sobre dos dels reptes importants, segons l’autor, de l’educació del futur: analitzar si l’educació afavorirà la igualtat d’oportunitats i l’equitat o si, per contra, serà un factor de selecció, marginació i exclusió, a fi de considerar la diversitat com un projecte socioeducatiu i cultural, i la importància en el futur de l’educació com a desenvolupament de la participació i implicació política dels ciutadans.…
