Aquest capítol presenta algunes de les característiques específiques que suposen els trastorns de la conducta alimentària (TCA) i el seu abordatge en l’àmbit escolar. A causa de la dificultat per identificar la possibilitat d’un trastorn, s’esmentarà la importància dels indicadors de sospita que poden ajudar a la detecció precoç per evitar la seva consolidació com a malaltia. D’igual manera, es parlarà dels aspectes vinculats amb la prevenció primària d’aquests trastorns i la importància del paper del professorat tant en l’entorn preventiu com en les possibilitats de sospita, així com de la…
