A estas alturas, nadie con un mínimo de juicio duda de la conveniencia de ofertar un marco escolar que dé oportunidades a los niños y niñas pequeños para empezar a comprender el mundo, a comprenderse a sí mismos y entenderse con los demás. Estas oportunidades se han ido configurando en el marco de la escuela infantil que cuenta ya con un bagaje sólido de referentes y modelos educativos: Froëbel, Decroly, Montessori, Agazzi, Piaget, Kamii, Pickler, Freinet, Malaguzzi… por citar algunos de ellos.
Apenas hace algunos años que hemos empezado a diseñar y rediseñar estos nuevos talle…
