La figura de la mestra d’educació infantil s’ha d’entendre com la d’una persona intel·lectual que actua a la manera d’un artista o d’un clínic a l’aula. Utilitza el coneixement científic per comprendre la situació de la classe, dels grups d’infants i de cada persona, com també per dissenyar i implementar estratègies flexibles adaptades a cada moment, l’eficàcia i la bondat de les quals experimenta i avalua.
