Este artículo está basado en un trabajo realizado por Jesús Martín, Assumpció Domenech, Marissa Gil y Tessa Julià, publicado por la Universitat Oberta de Catalunya, y el origen del cual hay que situarlo en la reflexión en torno a las dificultades que tienen muchos alumnos en relación con los contenidos que hay que aprender, y por tanto en la necesidad de adaptación de éstos.
Pero adaptar el currículum a un alumno o alumna no es una tarea fácil. Una primera forma de hacerlo es dando respuesta a todo el alumnado y fijando las prioridades en la presentación del currículum, en la m…
