Aquest article és el producte d’una reflexió conjunta entre una tutora d’universitat i una mestra d’escola. Un estudi obert, fet a partir de l’observació i pensat sobre el temps dels infants al centre docent. No vol aportar solucions ni demostrar teories, perquè se centra més en la vivència del temps i en com ens la imaginem dins d’una escola concreta. Hem llegit i ens hem amarat d’autors i de pensadors perquè ens ajudin a estar més a prop del que podríem anomenar temps d’infància, sense oblidar la necessitat de disposar dels nostres propis moments.
…
