Al llarg d’aquest capítol l’autor posa els fonaments per a una concepció del llenguatge humà com a activitat i, per tant, sotmesa a la variació i al canvi. Caldrà, doncs, aproximar-se a l’estudi del llenguatge tenint en compte la diversitat i els processos sociohistòrics lligats al canvi. D’aquest plantejament se n’extreuen repercussions importants per a l’ensenyament de les llengües, entre les quals s’aborda la necessària atenció a la conservació de les llengües existents.
