Constatem que el professorat novell afronta una gran quantitat de reptes que posen a prova la seva dimensió més personal i que, molt sovint, la formació específica plantejada està bàsicament centrada en l’àmbit dels coneixements tècnics. El nostre treball ens porta a confirmar la importància de tenir en compte la persona del docent en l’acompanyament del seu procés d’inserció i la necessitat de plantejar un model de formació, que descrivim a continuació, que atengui aquesta dimensió dels professionals.
