És important comprendre situacions reals que viuen els alumnes estrangers i d’incorporació tardana quan són acollits per primera vegada per part d’un centre educatiu. A partir d’una bona avaluació inicial d’aquest alumnat, es posa en marxa el procés d’acolliment per atendre les seves necessitats i contribuir a normalitzar el seu procés socialitzador. Aquest capítol recull els mecanismes més adients per oferir un bon protocol d’acolliment i dissenyar una fitxa de recollida de dades inicials de l’alumne que acaba d’incorporar-se, així com les alternatives per conèixer el punt de partida acadè…
