Freinet estructura les seves trenta invariants en tres apartats: la naturalesa del nen (invariants 1, 2 i 3), les reaccions del nen (invariants 4-10) i les tècniques educatives (invariants 11-30). En aquest capítol s’analitza cadascuna de les invariants pedagògiques pertanyents al segon apartat establert per Freinet: les reaccions del nen. Cada invariant finalitza amb una adaptació personal dels tests que, a manera de semàfor amb les seves tres llums avaluadores (vermell, ambre o verd), Freinet incloïa al final de cada invariant, amb l’objectiu que cada mestre o mestra fes una autoavaluació…
