En aquest escrit, s’hi constata l’escassa presència de textos teatrals en la pràctica literària escolar. Es parteix de la consideració que, per motivar els adolescents a escriure, cal donar-los veu perquè puguin transitar del que han viscut al que és literari. A fi de promoure aquesta modalitat textual a l’aula, s’hi exposen els elements estructurals d’aquest tipus de textos, que cal tenir presents a l’hora d’iniciar l’alumnat a fer escriptura teatral, s’hi proposen algunes orientacions per compondre’ls i se suggereixen algunes activitats que serveixin de desencadenant per escriure escenes …
