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Este principio de curso, momento propicio para la atención mediática sobre temas educativos, ha emergido en la prensa un “problema” relacionado con la escuela: el notable incremento de alumnado de familias extranjeras en los tramos de enseñanza obligatoria. Sorprende ver cómo eso, un puro dato estadístico, alcanza la categoría de noticia y problema, cuando en sí mismo no supone ni ninguna novedad ni tampoco un problema. ¿Por qué el periodista pensó que eso debía sacarlo a relucir en los medios?
La respuesta es sencilla: no porque la noticia haga referencia principal al s…
