Presentem una experiència desenvolupada a segon curs d’educació primària. Les alumnes i els alumnes s’enfronten a una pregunta d’estimació que són incapaços de respondre i, posteriorment, se’ls guia a través de problemes més senzills perquè desenvolupin estratègies que els ajudin a donar resposta a la qüestió inicial. Es tracta d’una experiència activa en la qual, mitjançant la resolució de problemes en un context real, els infants treballen conceptes d’aritmètica i de mesura.
…
