Mentre que altres països han avançat en la reforma dels seus horaris i calendaris escolars, a Espanya el debat s’ha limitat a l’elecció entre mantenir la jornada partida tradicional o aplicar l’horari continu matinal, obviant altres modificacions possibles.
Amb el propòsit de contribuir a resituar el debat, Elena Sintes Pascual (Cap de projectes de la Fundació Bofill) ens proposa criteris sobre quins tipus de temps educatius necessitem per resoldre els reptes actuals: una proposta per a uns temps educatius més saludables, equitatius i de qualitat.
Podeu llegir-lo fent clic aquí o a la imatge.
