Isabel Solé Gallart

Graó > Especialistes en educació > Isabel Solé Gallart
Isabel Solé Gallart

IsabelSolé Gallart

Sobre mi

Isabel Solé Gallart és professora de Psicologia de l’Educació del Departament de Psicologia Evolutiva i de l’Educació de la Universitat de Barcelona. Ha participat en activitats de formació permanent del professorat i de psicopedagogs. Ha investigat en temes relacionats amb la lectura i l’educació infantil.

Publicacions

Temes relacionats

#Didàctica general i metodologia general #Didáctica general y metodología general #Actividades literarias #Activitats literaries #Aprendizaje de la lectura #Aprenentarge de la lectura #Autoregulació de l'aprenentatge #Autorregulación del aprendizaje #Avaluació criterial #Avaluació de competències de l'alumnat #Avaluació de resultats acadèmics #Avaluació de resultats terminals #Competència comunicativa, lingüística i audiovisual #Competencia en comunicación lingüística #Comprensió lectora #Comprensión lectora #Comunicació i llenguatge #Comunicación y lenguaje #Conversa i diàleg #Conversación y diálogo #Creatividad #Creativitat #Didáctica de la lengua y la literatura #Didàctica de la literatura #Didàctica de la llengua i la literatura #Escriptura #Escritura #Estrategias de lectura #Estratègies de lectura #Evaluación criterial #Evaluación de competencias del alumnado #Evaluación de resultados académicos #Evaluación de resultados terminales #Formació inicial del professorat #Formación inicial del profesorado #Gèneres literaris #Géneros literarios #Gramàtica #Informes d'avaluació del sistema educatiu (PISA, Bofill...) #Informes de evaluación del sistema educativo (PISA, Bofill...) #Lectura #Lengua y construcción del conocimiento #Libros de texto #Llengua i construcció del coneixement #Llibres de text #Poesia #Portafolios #Portafolis #Secuencias formativas y didácticas #Seqüències formatives i didàctiques #Sociolingüística #Teoría y métodos educativos #Teoria i mètodes educatius #Ambientes #Ambients #Avaluació de l'alumnat en l'aprenentatge #Avaluació del procés de l'ensenyament i aprenentatge #Avaluació dels processos d'aprenentatge #Evaluación de los procesos de aprendizaje #Evaluación del alumnado en el aprendizaje #Evaluación del proceso de enseñanza y aprendizaje #Racons #Rincones #Técnicas y recursos para la evaluación #Tècniques i recursos per a l'avaluació #Avaluació #Avaluació formativa o reguladora #Comunitats de recerca #Desenvolupament professional #Didàctica de la llengua #Didàctica de la llengua catalana #Diversitat discursiva #Diversitat sociocultural i personal #Estratègies d'escriptura #Expressió i comprenssió oral #Formació continua del professorat/formació permanent #Formació i desenvolupament del professorat #Immersió lingüística #Investigació educativa #Materials curriculars i recursos didàctics #Mitjans audiovisuals i les TIC #Observació #Organització dels continguts #Plirilingüiisme/bilingüisme #Política i legislació educativa #Ús de les TIC (tecnologies) #Història de l'educació #ABP/Aprendizaje basado en problemas/proyectos #Actividades en la naturaleza #Activitats en la natura #Alfabetització científica #Alfabetización científica #Aprenentatge basat en problemes/projectes #Astronomia #Ciència, tecnologia i societat #Ciencia, tecnología y sociedad #Didàctica de la biologia #Didáctica de la ciencias de la Tierra/geología #Didàctica de la física #Didàctica de la química #Didáctica de las ciencias experimentales/ciencias naturales #Didáctica de las ciencias y del conocimiento del medio #Didàctica de les ciències de la terra #Didàctica de les ciències experimentals/ciències naturals #Didàctica de les ciències i del coneixement del medi #Dinàmica #Evidencias #Física cuántica #Física nuclear #Física quàntica #Formación continua del profesorado/formación permanente #Gènere i educació #Género y educación #Investigación educativa #Joc i experimentació #Juego y experimentación #Materiales curriculares y recursos didácticos #Projectes de recerca #Proyectos de investigación #STEM - STEAM #Ús d'Internet #Ús de l'equip de laboratori #Uso de Internet #Uso de las TIC (tecnologías) #Uso del equipo de laboratorio #Zoologia #Alfabetització #Desenvolupament curricular #Finalitats de l'educació #Legislació educativa #Llengua, escola i societat #Política educativa #Sociologia de l'educació #Aprendizaje cooperativo #Aprenentatge cooperatiu #Avaluació integradora #Competència digital i tractament de la informació #Competència social i ciutadana #Competencia social y ciudadana #Composició #Composición #Creatividad y música #Creativitat i música #Didàctica de la música #Educació a distància #Educació en família #Educació social/Acció comunitària #Educación a distancia #Educación en familia #Educación social/Acción comunitaria #Emociones #Emocions #Empatia #Escola inclusiva #Escoles de música (conservatoris) #Escuela inclusiva #Escuelas de música (conservatorios) #Estrategias de educación musical #Estratègies d'educació musical #Evaluación formativa o reguladora #Evaluación integradora #Expresión musical #Expresión y compresión oral #Expressió musical #Formación y desarrollo del profesorado #Instrumentos #Instruments #Interdisciplinariedad #Interdisciplinarietat #Interpretació musical #Interpretación musical #Intervenció psicoeducativa en el context familiar #Intervención psicoeducativa en el contexto familiar #Lenguaje musical #Llenguatge musical #Música i cultura #Música y cultura #Narrativa #Relaciones interactivas #Relacions interactives #Teatre #Teatro #Tratamiento de la información y competencia digital #Ús de dispositius mòbils #Ús del video / DVD #Uso de dispositivos móviles #Uso del vídeo / DVD

Contacte

Logo

REVISTES

Guix Infantil
Guix
Aula de secundaria
Viure en Família
Fòrum
Dossier
Aula

Alambique
Eufonía
Íber
Tándem
Textos
Uno
Aula infantil
Articles

BOTIGA

Llibres
Revistes ESPAIS GRAÓ 0-6 GRAÓ 6-12 GRAÓ -12-18

EL MEU COMPTE

Les meves dades
Les meves comandes Estadístiques

SOBRE GRAO

Contacte
Publicita't a Graó
Ens vols enviar un article? Fes-te distribuïdor

SEGUEIX-NOS A XARXES:

Logo Presidencia
Política de privadesa Política de cookies Avís Legal

©Grao 2025