Personalitza les preferències de consentiment

Utilitzem cookies per ajudar-vos a navegar de manera eficient i realitzar determinades funcions. Trobareu informació detallada sobre totes les galetes a cada categoria de consentiment a continuació.

Les cookies que es classifiquen com a "Necessàries" s'emmagatzemen al vostre navegador ja que són essencials per habilitar les funcionalitats bàsiques del lloc.... 

Sempre actiu

Necessary cookies are required to enable the basic features of this site, such as providing secure log-in or adjusting your consent preferences. These cookies do not store any personally identifiable data.

No hi ha galetes per mostrar.

Functional cookies help perform certain functionalities like sharing the content of the website on social media platforms, collecting feedback, and other third-party features.

No hi ha galetes per mostrar.

Analytical cookies are used to understand how visitors interact with the website. These cookies help provide information on metrics such as the number of visitors, bounce rate, traffic source, etc.

No hi ha galetes per mostrar.

Performance cookies are used to understand and analyze the key performance indexes of the website which helps in delivering a better user experience for the visitors.

No hi ha galetes per mostrar.

Advertisement cookies are used to provide visitors with customized advertisements based on the pages you visited previously and to analyze the effectiveness of the ad campaigns.

No hi ha galetes per mostrar.

Jordi Solbes Matarredona

Jordi Solbes Matarredona

JordiSolbes Matarredona

Sobre mi

Jordi Solbes Matarredona és doctor en ciències físiques i, durant molts anys, catedràtic de secundària de física i química. En aquest període també s’ha dedicat a la formació de professorat en centres de professors i en molts cursos nacionals i internacionals. Recentment ha ingressat com a professor titular d’universitat al Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i Socials de la Universitat de València on es dedica a la formació inicial de mestres i professors de secundària. Investiga sobre la utilització de les relacions CTS i la història de les ciències a l’educació científica, dificultats d’aprenentatge i disseny i avaluació de seqüències didàctiques de ciències per superar-les, argumentació i pensament crític en l’ensenyament de les ciències, ciència recreativa, etc. Sobre aquests temes ha dirigit tretze tesis doctorals i ha publicat més de cent articles a les revistes més prestigioses de l’àrea