Avaluar tenint en compte la diversitat de l’alumnat
Que un dia qualsevol un infant digui: «A mi la base d’orientació em serveix per posar ordre a les meves preguntes i frases i tamb&e...
Construir la no-violencia en la etapa de cero a tres
AA.VV. Con frecuencia nos alteramos por el exceso de impulsividad de algunos niños y niñas. Su inhibición excesiva también debe oc...
Joc amb el diccionari: El dau
Els jocs amb el diccionari es poden plantejar a l’aula per aprendre a manejar aquest tipus d’obres, tant si es presenten en paper com en ...
El profesor Layton, ludificació i tutoria entre iguals a classe de matemàtiques
Presentem una metodologia protagonitzada pel professor Layton que es basa en un sistema de ludificació a través d’un blog de class...
Halloween voices, encriptación sonora y mensaje sonoro
Se presentan dos actividades diseñadas para trabajar con aplicaciones informáticas de grabación y edición de audio en 5.º de primari...
Del nom «Pimi»
Cinquè de primària, tretze alumnes d’una aula de Bocairent, poble interior situat al sud de València, inicien la lectura d&...
Relació i vincle educatiu
El text és una reflexió sobre l’educació com un procés obert en el qual qüestions com ara la relació i e...
Fomentar el buen trato entre iguales en las escuelas infantiles
Leire Garatea Gerrikagoitia, Cristina Elorza Ibáñez de Gauna En este artículo, como en el resto de artículos que configuran este m...
